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Open Access Herausgeberband zum 9. Dortmunder Symposium erschienen

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Eine Lehrkraft lächelt zur Kamera und deutet auf das Cover des 9. SYM-Herausgeberbandes © stock.adobe.com​/​Dmitriy & Waxmann Verlag
Der Herausgeberband zum 9. Dortmunder SYM „Socio-emotional and cognitive development in learning: Educational goals in competition?!“ ist erschienen.

Der Herausgeberband zum 9. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung ist im Open Access erschienen.

Dieser Band untersucht die Frage, ob die zentralen Bildungsziele der Förderung der kognitiven Entwicklung einerseits und der sozial-emotionalen Entwicklung andererseits im Widerspruch zueinander stehen oder ob sie sich unter bestimmten Bedingungen gegenseitig unterstützen können. Lange Zeit standen in Forschung und Lehre die kognitiven Entwicklungen im Vordergrund, mit dem Ziel, alle Lernenden mit grundlegenden akademischen Kompetenzen auszustatten. Die (bewusste) Förderung sozial-emotionaler Aspekte gewinnt jedoch zunehmend an Bedeutung. Dieses Buch diskutiert die Vereinbarkeit dieser beiden Bildungsziele aus verschiedenen disziplinären Perspektiven. Die Autor*innen sind international ausgewählte Expert*innen aus Deutschland, der Schweiz und den Vereinigten Staaten.

Die kostenlose Verfügbarkeit der E-Book-Ausgabe dieser Publikation wurde durch das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt, den „Fachinformationsdienst für Bildungswissenschaft und Forschung (FID)“ und ein Netzwerk wissenschaftlicher Einrichtungen und Bibliotheken ermöglicht, die sich für den offenen Zugang in den Bildungswissenschaften einsetzen.

Vielen Dank an Anne C. Frenzel, Thomas Götz, Sara Rimm-Kaufman, Florian Schmiedek, Ricarda Steinmayr, Elsbeth Stern und Carmen Zurbriggen für ihre Beiträge.

Lesen Sie alle Artikel hier im Open Access: Herausgeberband zum 9. Dortmunder Symposium