Neuigkeiten aus der Fakultät

25.04.2024

Gutachten des Aktionsrats Bildung – Bildung und sozialer Zusammenhalt

Aktionsrat Bildung stellt Gutachten "Bildung und sozialer Zusammenhalt" vor, an dem Prof. McElvany als Expertin für den Bereich Grundschule mitwirkte.

22.04.2024

Kinderschutz: Gestern - Heute - Morgen

Fachveranstaltung am Freitag, den 26.04.2024

22.04.2024

Nele McElvany in The Economist über das deutsche Schulsystem

Professorin Nele McElvany spricht im The Economist-Artikel über die Herausforderungen und Potentiale im deutschen Schulsystem.

22.04.2024

Auftakttreffen Projekt Lese-KI:DS bei der Vodafone Stiftung

Lese-KI:DS konzipiert ein evidenzbasiertes Leseförderprogramm in dem Kinder KI-generierte und personalisierte Texte lesen.

15.04.2024

Aktuelle Forschung des IFS auf der AERA vorgestellt

IFS-Forscher*innen stellten ihre Ergebnisse auf der AERA in Philadelphia, USA, dem größten internationalem Treffen von Bildungsforschenden, vor.

10.04.2024

Erfolgreicher Habilitationsvortrag von Dr. Annika Ohle-Peters

Im Rahmen ihres Habilitationsverfahrens hielt Dr. Annika Ohle-Peters erfolgreich ihren wissenschaftlichen Vortrag.

09.04.2024

Tuesdays for Education am 9.4. zum Thema schulisches Wohlbefinden

Rund die Hälfte der Grundschulkinder macht Erfahrungen mit physischer Gewalt an ihren Schulen.

21.03.2024

IFS mit zahlreichen Beiträgen auf der 11. GEBF in Potsdam vertreten

Vielen Dank für den anregenden Austausch auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung 2024 an der Universität Potsdam.

20.03.2024

NEPS Etappe 5 erfolgreich am IFS gestartet

Die NEPS-Etappe 5 setzt den Fokus auf die gymnasiale Oberstufe und integriert vor- und nachgelagerte Übergänge in ihre Forschungsperspektive.

18.03.2024

Nele McElvany spricht im Familienausschuss des Deutschen Bundestages

Nele McElvany spricht als Sachverständige bei der öffentlichen Anhörung im Familienausschuss des Deutschen Bundestages zum „Kinderzukunftsprogramm“

12.03.2024

Tuesdays for Education 12.03. „Schulische Ressourcen und Prioritäten“

Bildungsgerechtigkeit: Knappere Ressourcenausstattung an Schulen in wirtschaftlich benachteiligter Lage.

11.03.2024

Internationaler Austausch zu Stereotype Threat mit der Université Grenoble Alpes

Justine Stang-Rabrig stellt aktuelle Ergebnisse zu den Themen Einstellungen und Bedrohung durch Stereotype im Schulkontext vor.