Neuigkeiten aus der Fakultät
25.07.2022
Neuer Artikel in Journal of Youth and Adolescence erschienen
Die Studie zeigt die Bedeutung verschiedener Facetten der Unterrichtsqualität im Politikunterricht und betont die Rolle der kognitiven Aktivierung.
18.07.2022
Beitrag in Teaching and Teacher Education erschienen
Berufliches Wohlbefinden von Lehrkräften während der COVID-19 Pandemie sowie dessen Zusammenhang mit zentralen Ressourcen & Herausforderungen.
24.06.2022
Erfolgreiches 7. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung zum Thema „Evaluation des Bildungssystems: Welche Erkenntnisse liefern aktuelle Schulleistungsstudien?“
Auf dem 7. Dortmunder Symposium wurde rege diskutiert, welche Erkenntnisse aktuelle Schulleistungsstudien liefern können und welche (noch) nicht.
17.06.2022
Beitrag in Educational technology research and development erschienen
Der Artikel behandelt die Frage, ob zusätzliche Hinweise die Leistung der Studierenden beim E-Learning mit Multiple-Try-Feedback verbessern.
08.06.2022
6. IFS-Bildungsdialog am 22. September 2022: Anmeldung eröffnet
Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis diskutieren Erkenntnisse zu den Herausforderungen und Potentialen der digitalen Medien für die Schule.
06.06.2022
Beitrag in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft erschienen
Studie zu heterogenen Entwicklungsverläufen in der Motivation für Mathematik und Deutsch in Abhängigkeit von Schulform und Geschlecht veröffentlicht.
27.05.2022
Beitrag in Frontiers in Psychology erschienen
Welche Auswirkungen hatte die COVID-19-Pandemie auf die Lesekompetenz? Dieser Frage ging die Untersuchung auf Grundlage der Schulpanelstudie nach.
24.05.2022
Beitrag in European Journal of Psychology of Education erschienen
Wird das Lernen neuer Wörter durch Stereotype Threat gehemmt? Dieser zentralen Frage wurde im Rahmen des Beitrags nachgegangen.
23.05.2022
Save-the-Date: 50-Jahr-Feier des IFS am 15.06.2023 im Rahmen des 8. Dortmunder Symposiums
Am 15. Juni 2023 feiert das IFS im Rahmen des 8. Dortmunder Symposiums der Empirischen Bildungsforschung sein 50-jähriges Jubiläum.
16.05.2022
IFS-Ringvorlesung am 19. Mai mit Professor Jan Germen Janmaat
Professor Jan Germen Janmaat thematisiert in der IFS-Ringvorlesung, was Schule gegen soziale Ungleichheit im politischen Engagement unternehmen kann.
09.05.2022
Einladung zur IFS-Ringvorlesung am 12. Mai mit Professorin Kaisa Leino, PhD
Kaisa Leino, PhD, referiert im Rahmen der IFS-Ringvorlesung zum Thema Lesekompetenz in internationalen Schulleistungsstudien.
06.05.2022
Studie zur Wirkung von Erasmus+ Maßnahmen im Schulbereich gestartet
Interdisziplinäres Projekt mit innovativem Studiendesign zur Erforschung der Wirkung von Erasmus+ Maßnahmen im Schulbereich
