Zum Inhalt

Herzlich willkommen auf den Webseiten der Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung

Die Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung in Zahlen

Neuigkeiten

14.05.2024

Tuesdays for Education am 14.5. zum Thema Sprachenvielfalt

Grundschulkinder mit nicht-deutscher Familiensprache weisen deutliche Lesekompetenzrückstände auf, Förderung bleibt aber häufig aus.

Das Foto zeigt den Blick einer Lehrkraft auf mehrere Schüler*innen, die ihre Hand heben und aufzeigen. Darunter befindet sich der Schriftzug "Tuesdays for Education".
10.05.2024

Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) 2026 gestartet

Internationale Studie zu Lesekompetenz in der vierten Klasse ist gestartet – 60 Teilnehmerstaaten im Schulleistungsvergleich von IGLU/PIRLS 2026.

Zwei Kinder schauen sich im Klassenzimmer zusammen etwas auf ihrem Tablet an
07.05.2024

Social Sciences-Workshop für Nachwuchswissenschafter*innen am IFS

„Experiments, quasi-experiments, and causality in social sciences: Matching-Verfahren” – Methodenworkshop für Nachwuchswissenschaftler*innen.

Michael Becker hält vor einer Gruppe von Personen eine Workshop
29.04.2024

Ringvorlesung am 25. April mit Professorin Charlott Rubach

Am 25. April war Professorin Charlott Rubach von der Universität Rostock in der Ringvorlesung zu Gast.

Foto von Dr. Sittipan Yotyodying und Prof. Dr. Charlott Rubach
25.04.2024

Gutachten des Aktionsrats Bildung – Bildung und sozialer Zusammenhalt

Aktionsrat Bildung stellt Gutachten "Bildung und sozialer Zusammenhalt" vor, an dem Prof. McElvany als Expertin für den Bereich Grundschule mitwirkte.

Foto von Prof. Dr. Nele McElvany
22.04.2024

Kinderschutz: Gestern - Heute - Morgen

Fachveranstaltung am Freitag, den 26.04.2024

Programm Fachveranstaltung
22.04.2024

Nele McElvany in The Economist über das deutsche Schulsystem

Professorin Nele McElvany spricht im The Economist-Artikel über die Herausforderungen und Potentiale im deutschen Schulsystem.

Foto von Prof. Dr. Nele McElvany neben einem Screenshot des Artikels vom "The Economist"
22.04.2024

Auftakttreffen Projekt Lese-KI:DS bei der Vodafone Stiftung

Lese-KI:DS konzipiert ein evidenzbasiertes Leseförderprogramm in dem Kinder KI-generierte und personalisierte Texte lesen.

Gruppenfoto der Wissenschaftler*innen und Kooperationspartner*innen der Vodafone Stiftung