Neuigkeiten aus der Fakultät
Projektabschluss „Schule digital – der Länderindikator“

Aktionsrat Bildung veröffentlicht Gutachten zu „Bildung und Resilienz“

DigiFellowship „Kompetenzförderung für die digital gestützte Gestaltung von interaktivem Lernmaterial im Rahmen des Inverted Classroom Modells“ gestartet

Beitrag in Zeitschrift für Erziehungswissenschaften erschienen

Beitrag in ZfE erschienen

Die COVID-19 Pandemie und Lesekompetenz von Viertklässler*innen: Ergebnisse der IFS-Schulpanelstudie 2016-2021

Erfolgreicher Abschluss des OCCAM-Projekts

Beitrag in Contemporary Educational Psychology erschienen

Wissenschaftliches Kompetenzfeld Schul- und Bildungsforschung mit eigener Webseite online

Anmeldefristen und Anleitung für Sammelanmeldung der Fakultät für das Sommersemester 2022

24. Januar: IFS Virtual Keynote Series zum Thema “Innovations for Instructional Design”

Dortmunder Hochschultage
